以前，西藏農(nóng)牧區(qū)的部分家長對教育的認(rèn)識不足，“送子女入學(xué)不如在家放牛”的傳統(tǒng)觀念讓很多本該是上學(xué)年紀(jì)的孩子，成了放牧牛羊的牧童。
家住昌都市貢覺縣的斯郎晉美就是這樣一個孩子。到了上學(xué)的年齡，因為父母對教育的不重視和家庭貧困等原因，他沒有像同齡孩子一樣走進校園，而是幫家里放牛。
“當(dāng)時，我看到同齡的有些孩子去學(xué)校學(xué)習(xí)很羨慕，我自己還是很向往去學(xué)校學(xué)習(xí)的，因為家庭原因我最終還是沒能進到校園。”提起當(dāng)年上學(xué)的事，斯郎晉美有些遺憾。
十幾歲時，斯郎晉美就跟著村里人出去打工賺錢了，但他一直希望通過知識改變命運。在工地上，斯郎晉美一邊干活一邊跟工地上的漢族師傅學(xué)習(xí)漢語，一有空余時間他就“纏著”師傅教他漢語拼音。“師傅教的拼音對我?guī)椭Υ蟮模ㄟ^拼音我自學(xué)了很多漢字，現(xiàn)在常用的漢字我基本都認(rèn)識。”在與斯郎晉美的聊天中不難聽出，對于那位教他拼音的啟蒙老師他心懷感激。
后來，斯郎晉美又接觸到一樣新鮮事物——電腦，這讓他產(chǎn)生了濃厚的興趣。“那時候，我表哥有一臺電腦，他使用時我就在旁邊看著偷學(xué)。”斯郎晉美告訴記者：“現(xiàn)在看到的合作社簡介就是我自己做的。”記者見到，合作社簡介上用漢文寫著產(chǎn)品簡介、生產(chǎn)規(guī)模、進貨渠道、銷路和主要困難等基本信息，產(chǎn)品簡介中還插了產(chǎn)品圖片，內(nèi)容簡單明了、圖文并茂。
2015年，通過自學(xué)掌握一定文化知識的斯郎晉美和四個合伙人抓住國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的政策機遇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，依靠當(dāng)?shù)兀ㄎ鞑夭际胸曈X縣相皮鄉(xiāng)桑珠榮村）民族手工藝技術(shù)，使用當(dāng)?shù)匮蛎⑴Ｆぁ⒛静牡仍牧希a(chǎn)具有民族特色的藏式木箱、藏裝以及藏族群眾日常用品。通過政府的大力扶持和合作社的產(chǎn)品優(yōu)勢，合作社產(chǎn)品除銷往昌都市以及西藏自治區(qū)其它地市外，在四川、甘肅、云南、青海等藏區(qū)也有不同的銷售額度，截至目前，合作社產(chǎn)品銷售額已達150余萬元，純利潤達60余萬元。
圖為合作社生產(chǎn)的藏式木箱 攝影：陳衛(wèi)國
圖為制作藏裝的布料 攝影：陳衛(wèi)國
圖為合作社生產(chǎn)的藏族傳統(tǒng)馬包 攝影：陳衛(wèi)國
在黨和政府的優(yōu)惠政策下，通過自身的不斷努力，年輕的斯郎晉美已成為當(dāng)?shù)氐闹赂粠ь^人，為帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富，他和合伙人積極響應(yīng)扶貧政策，吸納13戶貧困戶中的13人到合作社學(xué)習(xí)木箱等手工藝品的制作技術(shù)，并每月發(fā)放3000元的工資。
“在現(xiàn)在社會沒有文化知識寸步難行，良好的教育可以改變一個人的命運。”談起創(chuàng)業(yè)斯郎晉美深有體會。同時，他告訴記者，以后一定會讓自己的孩子接受良好的教育。
據(jù)了解，通過多年來不斷地、反復(fù)地、深入地宣傳引導(dǎo)，西藏農(nóng)牧民群眾的教育觀念發(fā)生了根本性改變，送子女入學(xué)的積極性非常高，曾經(jīng)“送子女入學(xué)不如在家放牛”的傳統(tǒng)觀念已基本消除，很多家長不僅主動把子女送到學(xué)校讀書，還渴望接受更好的教育。
