家長積極參與互動
你知道，古人講究“以書取士”，書法相當于今天的“高考”科目嗎？
你相信，古人癡迷書法的程度不遜于如今沉迷網(wǎng)游，甚至會因為錯失一本名家字帖而氣得吐血嗎？
隨著這項貴族藝術(shù)慢慢走向民間，如今的書法更是被稱為最接地氣的傳統(tǒng)文化，僅僅只需“筆、墨、紙、硯”這文房四寶便能揮灑一方文雅天地。
10月12日下午，重慶市沙坪壩區(qū)上橋南開小學請來了著名書法家董瑋先生，為現(xiàn)場300余名愛好書法的學生、家長、教師帶來了一場如何領(lǐng)略書法之美的傳統(tǒng)文化盛宴。
書寫中體驗書法的律動美感
一開始，董瑋先讓學生用6分鐘，臨摹屏幕上的“遇”“楚”“土”“去”“永”“會”六個不同字體的文字。
“這個‘去’字，他寫得最好，知道為什么嗎？”這是一個行書字體的“去”字，拿起一個孩子的作品，董瑋解釋到，“因為他一開始沒認出這個字，所以寫得準。認識了的話，就容易被以往的書寫習慣所干擾。”
隨后，董瑋從這六個字的不對稱結(jié)構(gòu)、模擬舞蹈重心移動、太極陰陽和諧之美等不同角度，帶領(lǐng)大家一同感受書法作品不同于印刷字體的律動之美。
“倒置”欣賞書法作品 別有洞天
董瑋強調(diào)，書法雖是通過書寫漢字來表現(xiàn)，但書法卻絕不等同于寫字，真正的書法鑒賞，是可以從筆觸輕重、墨漬枯濕中，體會出書寫者情緒的變化，從而學會識別、鑒賞真正的藝術(shù)作品，提高審美情趣。
現(xiàn)場，董瑋展示了獨創(chuàng)的“倒置”欣賞書法作品的方法，讓現(xiàn)場的同學、老師、家長驚嘆不已。正面看難分伯仲的兩幅作品，如果把他們倒置過來，書寫者對于結(jié)構(gòu)松緊的把握、留白藝術(shù)的取舍、作品的流暢度和畫面格局的大小，就變得更加一目了然。
校長寄語
學校校長蔣芳表示，學校通過“智慧教育、慧根課程”來提升孩子對音樂、舞蹈、書法等藝術(shù)形式的基本美學素養(yǎng)，既可以豐富學生的人生體驗和知識面，也加強了家長與孩子的互動，增加了他們的共同話題，融洽了家長、學校、孩子三者的關(guān)系，是學校長期堅持課程建設取得的成果之一。
附：董瑋簡介
董 瑋，師從王鏞先生，曾先后擔任中國法學院教學部主任、北大名家工作室主任職務，現(xiàn)為尚藝書院院長，中國人民大學書法篆刻院副院長，清華美院書畫高研班導師，河北美院董瑋書法工作室導師，文化部青聯(lián)書法篆刻藝委會委員，《藝術(shù)中國》、《尚藝書法》雜志副主編，“寸耕社”、“五號線”成員。書法作品曾多次在全國獲獎、入展，并應邀參加國內(nèi)以及意大利、日本、韓國等國家和地區(qū)的重大展覽活動。2012年6月在京成功舉辦“澄懷味道·董瑋書法作品展”及研討會。出版有《痕跡·中國書法院助教日志》、《董瑋書法作品集》、《全國青年書法名家邀請展·董瑋》等。
