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成都市委組織部推薦陳一軍參加中國共產黨新聞網訪談

發布時間: 2017-08-21 13:20:43 | 來源: 人民網 | 作者: 佚名 | 責任編輯: 王東海

關鍵詞: 四川省,生態,大邑縣,現代治理

[廖德斌]:第四個一線是“先鋒引領在一線”,主要體現在四個方面的工作:一是實施先鋒引領工程,我們在全區開展我為郫都爭光添彩黨員示范行動,推行黨員的示范標兵、示范團隊、示范單位、示范行業、示范鎮街五級聯創,讓黨員和群眾學有標桿、做有榜樣。二是實施凝心聚力工程,主要是實施“四好新村”的黨建引領活動,把固定黨日建成黨員干部聯系群眾,收集、處理、反饋社情民意很好的平臺。三是實施引才聚魂工程。高校很多,我們就創新了高校+社區黨建模式,讓駐區的高??蒲袡C構的黨組織,通過聯合建立黨支部、功能型黨支部,加強結隊共建。四是底部支撐工程,圍繞黨員發展,不合格黨員的處置,以及“三會一課”,雙重組織生活分層分類的制定標準,規范黨支部建設。而且最近我們按照中央的要求也在制定村社情兩委的運行規則,引導村社區規范高效的運轉。謝謝主持人。[09:12]

[主持人]:剛剛聽完,讓我們對四個一線的工作有了更深刻、更加詳細的了解,不知道陳部長聽完有什么感受,我們大邑縣的黨建工作做的是如何呢?[09:12]

[陳一軍]:大邑縣共有基層黨組織1065個,黨員25000多名,大邑縣基層黨建工作有幾個特點:第一,農村黨員比較多,有1.2萬人,占全縣黨員的一半,這部分農村黨員總體來講文化程度不是很高,年齡相對較大,而且因為地理條件的原因居住比較分散,所以對他們的教育培訓難度就相對比較大。[09:13]

[陳一軍]:第二,外出務工的黨員比較多,大多在成都市內務工,但是也有相當大的一部分在市外務工,在西藏這個地方務工的相對比較集中,常年都有數百名黨員。這部分流動黨員的教育管理也非常值得我們研究。第三,大邑產業園區的類型比較多,有工業園區、農業園區、文化旅游園區,園區企業當中的產業工人有相當一部分是黨員,所以如何抓好園區的黨建,實現中央提出的組織和工作兩個覆蓋,我們覺得也是基層黨建一個新的領域。[09:13]

[陳一軍]:以上三個方面可以說是大邑基層黨建的特點,也是我們面臨的機遇,對于新形勢下做好黨建工作提出了新的要求,所以這些年來,大邑縣委認真落實管黨治黨的政治責任,始終把黨的建設牢牢抓手上,以問題為導向,把人才集中投向基層,把精力集中用在黨建的攻堅克難上,結合這幾個特點我們認真做了研究,下功夫進行了探索和實踐。[09:14]

[陳一軍]:以上三個方面可以說是大邑基層黨建的特點,也是我們面臨的機遇,對于新形勢下做好黨建工作提出了新的要求,所以這些年來,大邑縣委認真落實管黨治黨的政治責任,始終把黨的建設牢牢抓手上,以問題為導向,把人才集中投向基層,把精力集中用在黨建的攻堅克難上,結合這幾個特點我們認真做了研究,下功夫進行了探索和實踐。[09:14]

[陳一軍]:在黨員教育培訓方面,中央有明確的規定,我們省市也非常重視,但是我們發現落實的效果不容易達到很理想的狀態,特別是在農村。所以剛開始的時候我們探索建立一個黨建大課堂,就是在縣委黨校建立視頻主會場,在村社區黨員干部現代遠程教育站點上建立視頻的分會場,這樣就使黨校的老師在主會場授課,村社區的黨員就在村社區聽,這樣就解決了教育培訓的有形覆蓋,但是有效的覆蓋要求還是不夠。有效就是黨員要感興趣,要記得住、用得上,黨課要有吸引力。所以,我們在成都市委組織部的指導下又進行了一項大膽的探索,就是把黨校移植到支部上去,在支部建立起微黨校,微黨校的特點就是微小靈活。第一它的培訓對象主要針對支部的幾十個黨員,便于因材施教。第二培訓的每堂課只有10—30分鐘,黨員更容易接受。第三培訓形式比較多,可以在室內講黨課,也可以在室外開展現場教學,還可以組織黨員參與一些活動,在活動中受教育。所以我們微黨校就像在支部建立小型的黨校。在師資配備上,縣委黨校的教師、中小學教師、領導干部、專業技術人員、老黨員、老模范、實用人才等等,都可以成為黨校的老師。對這些進入了微黨校師資庫的老師我們定期培訓、動態管理,在課程設置上,我們用黨性教育主導培訓,把中央省市黨員教育的課件納入每次培訓的必學內容,并且依托縣委黨校成立微黨校課程的開發指導組,根據黨員培訓需求制定教學大綱和計劃,而且我們地方特色課程和鄉土教程還設置了一系列黨性+的培訓內容,在現場教學基地方面,我們把縣內的20多個雙強六好黨建示范點、愛國主義教育基地、黨風廉政警示教育基地、產業發展示范基地的作用充分發揮出來,建立起微黨校的培訓基地。大概就是這些情況。[09:18]

[主持人]:剛剛提到我們用了很多方式方法進行黨建工作的推進,剛才有提到微黨校、微黨課的方式,除此之外還有沒有其他的教學管理方式呢?[09:18]

[陳一軍]:我們微黨校在黨員教育培訓上主要是三種方式:第一,線上+線下。利用縣委黨校的視頻直播平臺,每月開展一次黨性教育的在線培訓,支部同時采取身邊人講身邊事、案例剖析等方式開展實體培訓。第二,室內+室外。室內培訓結束后,根據實際情況組織黨員到培訓基地進行現場教學,開展志愿服務活動。第三,微單+微課。主要是開辦周末黨課、返鄉流動黨員專題班等小型特色的培訓班,嚴格控制課程時間不超過半個小時,并且為行動不便的黨員送課上門。[09:19]

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